1.教材建设
①围绕此课程的教学，我们于1999年开始着手编写讲义，在试用讲义的基础上逐步完善课程内容的组织、逻辑关系、重点和难点的描述；
②通过查阅资料、走访专家获取修改意见；
③结合科学研究工作，将最新研究成果和研究方法引入教材，充分体现创新教育的教学理念；
④充分利用现代教育技术改革传统教学方法，实现立体化教材建设；
⑤出版。经过4年多的实践，我们对讲义进行了系统的修订，预计于2008年正式出版。
根据课程的实验要求，我们还自编了一套电子商务概论实验指导书，对提高学生的实验能力和知识应用水平起到了重要作用。实验指导书计划与《电子商务概论》同时出版。
2.实践性教学环境
《电子商务概论》实验目前有两种形式，一是通过互联网在线模拟完成的，学生自己动手制订电子商务营销方案、手段，规划交易过程，保障交易安全。二是使用购置的商用电子商务实验室专用系统，可同时供60名学生在实验室内仿真模拟主要的电子商务活动，包括注册、开店、店铺管理、电子支付、电子认证等。主要实验环境是计算机软硬件环境。主要软硬件设备包括服务器3台，联想微机180台，电子商务网上模拟系统3套。
3.网络教学环境
（1）建立教学网络：在学校网上设立“电子商务概论”精品课程，学生可随时自由访问；
（2）练习与作业：可通过“电子商务概论”课程随机提供的各章练习题进行练习；
（3）其他可供访问的资料：在“电子商务概论”课程网站上提供了国内外有关本课程的可访问教学资源以及PPT电子教案、电子教材、参考文献、练习与测试等。
（4）建设“电子商务论坛”，给出电子商务方面的一些研究专题，让学生能够自由的发挥自我的主观能动性，进行收集资料、分析资料、综述资料并进而形成自己的观点，集思广益，“百家争鸣”，扩大学生的知识面。